Cet article détaille l’importance de chacun des trois scrutins auxquels les IA-IPR sont appelés à voter lors des élections professionnelles du 3 au 10 décembre 2026.

Au besoin, vous pouvez consulter cet article pour vous aider dans le processus préalable au vote.

1. Le scrutin à la CAPN des trois corps d’inspecteurs (IA-IPR, IEN, IJS)

Ce scrutin prioritaire détermine la représentativité officielle des syndicats d’inspecteurs dans leur corps respectifs pour la période 2027-2031.

La liste commune des trois syndicats d’inspecteurs de l’UNSA Éducation, SI.EN UNSA / SNIA-IPR UNSA / SEJS UNSA, représente les trois métiers d’inspection : IEN, IA-IPR, IJS.

La liste propose un équilibre des candidatures entre les trois corps d’inspecteurs : 5 IEN, 5 IA-IPR et 2 IJS.

La liste est identifiable par un logo de vote commun aux trois syndicats :

En 2022, notre liste commune avait obtenu 5 des 6 sièges de la CAPN, soit une représentativité de plus de 80%.

A télécharger : Candidatures SI.EN / SNIA-IPR / SEJS & Profession de foi commune

Le SI.EN, le SNIA-IPR et le SEJS UNSA sont profondément attachés au Service public d’éducation et à son ancrage dans les valeurs républicaines.
La fédération UNSA Éducation est l’union, au niveau national, de syndicats autonomes. Cela garantit l’expression pleine et entière des expertises propres à chacun de nos métiers, conçue dans une synergie d’ensemble, respectueuse de chacun des trois corps d’inspection.
Votre vote pour la liste commune des syndicats SI.EN, SNIA-IPR et SEJS de l’UNSA Éducation consolidera le poids des valeurs et des combats que nous portons, en faveur de chacun des corps d’inspecteurs que nous représentons.

Libres ensemble, nos trois syndicats agissent pour :
– promouvoir activement les singularités de nos métiers et de nos expertises professionnelles respectives ;
– faire valoir nos capacités d’analyse et de proposition, propres à éclairer les décisions à chacune des échelles du système éducatif ;
– garantir une autonomie réelle dans l’exercice de chacun de nos métiers, allant de pair en adoptant un fonctionnement véritablement collégial (plutôt que vertical ou autoritaire) ;
– argumenter avec ténacité, dans les diverses instances de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et des Sports, en faveur de politiques publiques pensées sur le long terme, cohérentes et favorisant les progrès de tous les élèves et de tous les jeunes ;
– revendiquer, pour chacun des corps d’inspection, un agenda social ambitieux, sincère et de qualité à même de renforcer l’attractivité de nos différents métiers ;
– protéger chacune et chacun d’entre nous grâce au respect du cadre réglementaire collectif et grâce à la défense des droits qui sont les nôtres (dont, par exemple, celui de prétendre à une retraite progressive avec l’allongement des carrières).

Le SI.EN, le SNIA-IPR et le SEJS sont communément attachés à défendre les cadres et périmètres, les identités métiers et la revalorisation de chacun des corps qu’ils représentent.
Nous revendiquons des avancées indiciaires et indemnitaires pour nos trois corps. Cela doit passer par d’autres voies que la construction d’une grille faussement commune. Au contraire, car pensées ensemble, les avancées des uns détermineront celles des autres, dans une dynamique vertueuse de déplafonnement et d’avancées simultanées. Cette stratégie de revalorisation pour tous est résolument plus réaliste et surtout plus respectueuse des parcours professionnels de chacun.

Le SNIA-IPR estime qu’une grille de rémunération uniformisée serait une fausse bonne idée.
Elle favoriserait en réalité le glissement vers un corps unique et vers des métiers aux contours flous, décorrélés des réalités de terrain ; ceux-ci conduiraient inévitablement au repositionnement et à une reconfiguration délétère des missions des inspecteurs, dont nous en percevons déjà les velléités. Notre action se réduirait alors à l’accompagnement d’unités éducatives davantage autonomisées, de leurs chefs ou de leurs directeurs, sur instruction d’un chef de service. Or ce modèle a déjà fait ailleurs, pour d’autres inspecteurs, les preuves de son inefficacité.
Ainsi repositionnés sur des tâches d’exécution des accompagnements plutôt que d’expertise conseil, d’impulsion, de pilotage et d’évaluation, tous les corps d’inspection y perdraient et se retrouveraient statutairement à l’arrêt.

Loin de se limiter à la critique des politiques éducatives, nos syndicats sont force de propositions constructives, portées au sein des différentes instances du dialogue social. Notre combat est d’inscrire ces propositions alternatives dans un cadre législatif et réglementaire.

Ainsi, les combats menés conjointement par le SI.EN et le SNIA-IPR ont permis par exemple :
– d’harmoniser la périodicité de l’évaluation à 3 ans, en phase avec la durée de la lettre de mission ;
– de gagner trois augmentations successives du CIA jusqu’à 1600 € et un montant de référence garanti, avec une modulation possible jusqu’à 2250 € ;
– de faire reconnaitre par le ministère la nécessité de meilleures conditions d’exercices de nos métiers.

Nous agissons actuellement pour que l’évaluation des enseignants au cœur des classes, la formation centrée sur les savoirs enseignés et l’accompagnement pédagogique ajusté au contexte soient des priorités à l’échelle de chaque territoire.

Votez pour la liste commune des inspecteurs de l’UNSA Éducation : SI.EN – SNIA-IPR – SEJS

Pour incarner les valeurs humanistes et citoyennes de l’école.
Pour faire vivre pleinement nos métiers d’inspecteurs dans leur richesse et leur diversité.
Pour élaborer de nouveaux droits.
Pour élargir nos capacités d’action et améliorer continûment le Service public d’éducation et de jeunesse et sports.

2. Le scrutin au CSA ministériel

Scrutin important déterminant les moyens d’agir pour les syndicats pour la période 2027-2031.
Le vote pour la liste UNSA Éducation, dans laquelle figure le SNIA-IPR, contribue au poids global de la fédération UNSA Éducation auprès du ministère, ainsi qu’aux moyens particuliers octroyés à chacun de ses syndicats (notamment aux décharges qui permettront de représenter le corps des IA-IPR dans toutes les instances et d’accompagner les collègues).

Votez pour la liste UNSA Éducation au CSA-MEN

3. Le scrutin au CSA académique

Scrutin utile en ce qu’il détermine la place en académie des syndicats de l’UNSA Éducation pour la période 2027-2031.
Le vote pour la liste académique de l’UNSA Éducation soutient sa représentation dans le dialogue social académique, là où se discutent les conditions concrètes d’exercice. Il permet aussi une approche inter-métiers lors des audiences avec le recteur dans lesquelles le SNIA-IPR trouve toute sa place.

Votez pour la liste UNSA Éducation au CSA académique