Compléments explicatifs portant sur le cadre de l’évaluation triennale CREPT tel que le propose le ministère : Le document cadre national d’évaluation proposé par la DE comporte un compte-rendu d’évaluation professionnelle triennale (CREPT) de 4 pages, décliné en auto-évaluation et évaluation suite à l’entretien avec le recteur, ainsi qu’une annexe de 2 pages « Besoins en formation et formations suivies », extérieure à l’évaluation, et dont le destinataire serait… l’EAFC qui nous a été présenté comme « l’organisme de formation des inspecteurs ».

Or cette annexe n’est pas conforme à l’arrêté d’évaluation.

Nous avons expliqué, à l’appui de l’Arrêté d’évaluation (article 7, point 5), que les « besoins en formation » font partie des objets de l’entretien d’évaluation avec le recteur, et ont donc vocation à figurer directement dans les 4 pages du CREPT.

De plus, l’Arrêté d’évaluation ne prévoit nullement de faire figurer les formations suivies, comme le demanderait le futur cadre, mais de se concentrer uniquement sur les « besoins en formation ». Nous avons fait aussi remarquer que nous aurions à y porter davantage de formations qui nous ont été refusées que celles que nous avons été autorisés à suivre – ce point étant crucial en cas de recours portant sur le CREPT qui a des conséquences pour les actes de promotion (changement de grade), de gestion (réexamen de l’IFSE) et de parcours de carrière.

En conclusion, nous avons à nouveau proposé de mettre le CREPT en conformité avec l’arrêté d’évaluation, en insérant les « besoins de formation » dans la partie d’auto-évaluation et d’échange lors de l’entretien avec le recteur, dans la rubrique « Perspectives d’évolution professionnelle et besoins en formation ».

Ceci aurait aussi l’avantage d’avoir un CREPT effectivement « allégé et facilité » qui ne ferait plus que 4 pages et non pas 6, et d’être certain que ce document, lien de dialogue direct entre l’inspecteur et son recteur, ne circule pas dans divers services du rectorat pour on ne sait quel usage futur dans l’académie ou à la DE pour la gestion de nos carrières.